Haridustehnoloogilised uuringud ja evalvatsioon

7. ülesanne – enesejuhitud õppimine

29.03.2013 22:15 by Elo Sepp

Ülesandeks oli teha enesejuhitud õppimisega seoses mõistekaart. Koostasin kaardi Gliffyga.


Screen Shot 2013-03-29 at 21.21.57


Mõisted, mis on omavahel seotud jagan mõtteliselt kolmeks. Enesejuhtiva õppimise aluseks on õppija enda tahe ja suutlikkus õppida, see on esmane. Sellega on tugevalt seotud õppimine kui eesmärgistatud tegevus. Kolmandaks sean vahendid, mille abil õppides uuele tasemele jõuda.


Õpikeskkond enesejuhitud õppijale peaks kindlasti sisaldama just talle sobivaid vahendeid ja võimalusi. Hea on alustada õppija eesmärkide seadmisega. Õpetaja  loob ainekava, õpijuhise ja toob välja õpiväljundid, kuid õppijatel võivad olla täiesti erinevad eesmärgid, mida nad saavutada soovivad ja millises kontekstis tulemust näevad. Tulemuse maksimeerimiseks on õpetajal soovitav õppijate eesmärkidega kursis olla, et näha õpitu omandamist just konkreetse õppija kontekstis.


Väga hea, kui on loodud kursuse kalender, kus olulised tähtajad ja ootused/ülesanded on kirjas ja selgelt nähtavad. Selge struktuutiga ajakava võimaldab õppijatel oma plaane teha ja juhusele võimalikult vähe ruumi jätta.  Tehniliste vahendite, rühmatööde ja suuremate ülesannete osas oleks hea suurem pilt, kui tegemist ei ole ainult ühe üksiku koolituse või kursusega. Hea kui erinevatel kutrsustel kasutatakse sarnaseid vahendeid, kui õpieesmärgiks ei  ole just vahendite kasutuse paljusus.



http://elolee.wordpress.com/2013/03/29/enesejuhitud-oppimine/

0 comments:

Post a comment