Haridustehnoloogilised uuringud ja evalvatsioon

Idee-, mõiste- ja järelduskaardid

23.02.2013 23:13 by Viive Abel
4. ülesanne http://ifi7056.wordpress.com/2013/02/18/kodutoo-4/ Teemaga seostub mulle visualiseeritud mõtestatud õppimine, vastandiks mehaanilisele õppimisele. Mõtestatud õppimist iseloomustavad järgmised tegurid: 1. õppijal on eelnevad teadmised (ja arusaamine), mis on seotud uue õpitava teemaga; 2. uus õpitav on seotud eelnevate teadmistega; 3. õppija õpib mõtestatult. Materjali valib … Continue reading
http://www.htk.tlu.ee/wordpress/dippler/viiabel/2013/02/23/idee-moiste-ja-jarelduskaardid/

1 comments:

Taimi to Viive Abel

24.02.2013 11:39

Sinu artikli esimest lauset lugedes mõtlesin: ahaa, vot nii nii ongi, eelmine kodutöö oli kirjutada mehhaanilisest õppimisest ja see töö mõtestatud ning visualiseeritud õppimisest. Ise ei olnud ma nagu seoseid loonudki (kogu aeg kiirus, rahulikult mõelda aega ei ole). Need on kaks väga erinevat õppetöös kasutatavat vahendit – üks trillimiseks ja teine mõtestatud õppimiseks. Aga mõlemad on vajalikud.

Post a comment