IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud 2017

Tallinna Ülikooli Digitehnoloogiate instituudi haridustehnoloogia magistriõppe kursus, mille eesmärgiks on tutvustada erinevate õpikeskkondade ja -võrgustike analüüsimise, loomise, kasutamise ja haldamise võimalusi ning võimaldada vajalike teadmiste ja praktiliste oskuste omandamist õpikeskkondade ja võrgustike efektiivseks loomiseks ja haldamiseks.

Enrollment for this course ended on October 22, 2017.
In case of questions, please contact the facilitator.

Blog posts

Comments

December 22, 2017

Õppedisain IV

22.12.2017 21:31 by Catlyn Kirna
17. detsembril oli meie viimane õppedisaini loeng ja fookus oli sel korral evalvatsioonil. Sel korral tuleb natuke  pikem ja mõtlikum postitus. Ok, väga pikk on, sry. Kõigepealt, evalvatsioonist on enne ka juttu olnud, ma kirjutasin ADDIE m
read more

December 20, 2017

Õppedisain 4loeng

20.12.2017 22:57 by Liis Viin
Loeng algas ülevaatega eelmiste aastate prototüüpidest. Easygenerate. Ap
read more

Tagasiside-Õppedisain

20.12.2017 22:10 by Liis Viin
1. WHAT? – mida ma olen sellel kursusel õppinud ja oma uute teadmiste-oskuste tõendamiseks loonud/esitanud (minevik);Prototüübi loomisega puutusin kokku Bakalaureuse töö koostamisel, mil lõin rakenduse jaoks paberprototüübi. Selle
read more

December 17, 2017

Evalvatsiooni kava

17.12.2017 13:06 by Ainar Praam
Grupitööna valmis “elamu küttesüsteemi renoveerimine” Grupis Ainar ja Peep Elamu küttesüsteem jaguneb mitmeks osaks, kus õpilane omandab põimitud õppes teadmisi:  matemaatikast, füüsikast, ökoloogiast ja  informaati
read more

Tagasiside “Õppedisaini aluste” kursuse kohta

17.12.2017 12:59 by Sille Paas
Oma tagasisides kirjutamisel lähtun Helen Barrett’i kolmest küsimusest: What, so what, now what? 1. WHAT? – sellel kursusel olen õppinud, kuidas luua veebipõhiseid õppekursuseid. Õppisin looma tunniplaane 
read more

Õppedisaini alused | Tagasiside ainele

17.12.2017 12:54 by Martin Männik
Heihopsti! Järgnev on tagasivaade tervele Õppedisaini aluste ainele. Reflektsioon põhineb Barrett mudelil. WHAT? – Mida olen õppinud ja oma õppimise näitamiseks kogunud? Aine raames õppisin esmalt ainete ülesehitusele te
read more

Õpisüsteemi evalvatsioon

17.12.2017 12:41 by Sille Paas
Evalveerime Merilli mudeli järgi disainitud õppesüsteemi prototüüpi, mis asub Moodli keskkonnas. Martin trükkis minust kiiremini, nii et koostasime tema blogisse meie
read more

Õppedisaini alused | Formatiivne evalvatsioon

17.12.2017 12:36 by Martin Männik
Järgnev on õpisüsteemi Moodle formatiivne evalvatsioon Kirckpatricku kahe esimese evalvatsiooni taseme järgi: Reaktsioon: Evalvatsiooni meetodiks eksperiment meetod. Andemte kogumise meetodeid on kaks. Üheks neist on õppijate filmimine õpik
read more

Õppedisaini alused | Reflektsioon #4

17.12.2017 11:27 by Martin Männik
Heihopsti! Täna saime lõpuks natukene selgust kohati segaseks jäänud prototüübi ülesande püstitusele. Mäletan ühest koolitusest, et segadus on õppetöös hea asi, kuna see soodustab õppetükkide mällu salvestumist. Hetkel näitab
read more

Õppedisaini alused | Reflektsioon #3

17.12.2017 11:12 by Martin Männik
Heihopsti! Sel korral läbivat teemat ei olnud, kuna tegelesime põhiliselt oma õppestrateegia koostamisel tekkinud küsimustega. Õppejõud jagas täiendavat nägemust, milline kavandav mooduli õppestrateegia peaks välja nägema ning kuidas
read more

December 3, 2017

eliisemagister to Eliise Lass

03.12.2017 14:23
Evernote’i kõrval on tegemist mu ühe lemmikuma ja praktilisema rakendusega, mis aitab kooliasjadega toime tulla. Kavatsen need üks hetk ka tööalaselt kasutusele võtta. Nii et suur aitäh
read more

December 2, 2017

Sille Paas

02.12.2017 13:26
See polnud päriselt minu idee, sain selle idee ikkagi Horizon raportist.
read more

Sille Paas

02.12.2017 13:25
Oma bakalaureuseõpingutest alates olen unistanud sellest, et raamatukogud võiksid 24/7 avatud olla. Usun, et kunagi saab see ka siin teoks, sest kui raamatukogud loome- ja koostöökeskusteks
read more

martinmannik to Eliise Lass

02.12.2017 12:17
Sa oled loonud endale päris põhjaliku ning laialt hargneva õpikeskkonna. Minu jaoks oli huvitav avastus Toggl. Ma polnud varasemalt sellest teadlik, kuid vaadates, et see on ainus keskkond, mida
read more

martinmannik to Sille Paas

02.12.2017 12:03
Mulle meeldis su idee, et raamatukogud peaksid tulevikus olema nö lahedad koostöö tegemise kohad, mitte mingid igavad iganenud ruumid paljude riiulitega. Bakalaureuseõpingutest mäletan, et
read more

November 23, 2017

Ainar to Ainar Praam

23.11.2017 7:50
Tere kooli failid asuvad pilves
read more

November 20, 2017

Helen to Melika Kindel

20.11.2017 23:48
Sinu postitus väljendab väga hästi täpselt seda, mida minagi olen siiani arvanud nii avatud ja suletud õpikeskkondadest, blogimisest kui ka iseenda olemusest ja introvertsusest. Blogimine võiks
read more

Helen to

20.11.2017 22:57
Nii huvitav ja vajalik asi, millega sa igapäevaselt tegeled! Sajandi alguses (!!!) õppisin Tartu Ülikoolis eripedagoogikat ja sellest ajast ujuvad pinnale sellised kauged mõisted nagu blisskeel

November 19, 2017

masavina to Ainar Praam

19.11.2017 9:23
Tere, kuidas teie koolis toimus kooli serveri verifitseerimine? Kas vastab tõele, et kui oled Telia klient, siis ei saagi seda teha turvalise meetmete tõttu?
read more

November 18, 2017

Concerns-Based Adoption Model (CBAM) – Catlyni blog to

18.11.2017 8:59
[…] meie grupitööd ELU teemadel ja minu rühmakaaslased Eliise ja Ave on juba vaadanud vastavalt RAT mudelit ja Digipeeglit. Minu valik langes CBAM mudelile, sest see iseloomustab hästi